■“两个打造”·乌海文化人

初秋之际，惠风和畅，天朗气清。林立高楼间的白色教学楼内，就是刘凌鹰工作和创作的场所。刘凌鹰的工作画室窗明几净，几扇大窗接纳了整个初秋的美好。画中，一棵棵绿意盎然的树木、一朵朵娇艳欲滴的花朵、一个个形象逼真的人物跃然而出。刘凌鹰正是以对世间万物细致入微的观察、鞭辟入里的理解，用饱蘸激情的画笔，将美景美物绘于画布之上。他说：“绘画既要看风景，也要感悟人生，带有情感的写实作品才能算得上是好作品。”

文化是一个国家和一个民族的灵魂；文化兴，国运兴；文化强，民族强。

乌海，一座人杰地灵的城市。

作为一座移民城市，黄河文化、书法文化、赏石文化等在这里风云际会，沉淀且绽放出熠熠生辉的“本土文化”。

厚重的文化土壤也孕育出一批优秀文艺工作者。在他们中间，有书法家，有画家，有作家，有舞蹈家，有摄影家，有曲艺家，有工艺美术大师……他们造诣精深，成就斐然，是专业上的佼佼者，也是城市文化的引领者。

见贤思齐，为了向榜样学习，本报推出“乌海文化人”系列访谈，以专访的形式走进文化人物的华彩人生，去努力探寻他们执着向上、砥砺前行的人生轨迹，近距离倾听和深层次挖掘他们生命中的闪光点，借此给人以启迪，激发出催人奋进、永不言败的正能量！

谈艺术启蒙

“老师的夸奖给了我信心”

刘凌鹰，1981年生于乌海，打小就有着独特的绘画天赋。

小学时，美术老师时常把刘凌鹰的作品当成范本在全班同学面前展示。老师一次次的肯定让他渐渐喜欢上了绘画。“学生嘛，总喜欢把老师的话当‘圣旨’，老师的一言一语对学生的影响都相当大，我自然也不例外，老师越是说我画得好我就越想画，就这样慢慢踏上了绘画之路。”刘凌鹰说，各级少儿绘画比赛他从小就没少参加，且频频获奖，这更加坚定了他学好绘画的信心。也正因如此，父母给他报了美术特长班让他学习。但升入初中后，因课业繁重，刘凌鹰无奈之下只好减少绘画次数，专心学习文化课，但他对绘画的热爱从未减弱。

高二下学期时，刘凌鹰听说学校设有专门的美术组，并且可以通过美术特长考取大学，他高兴极了，想都没想便报了名，开始真正意义上的绘画学习。“高中学画的那段日子，忙碌并快乐。寒暑假我都会去外地的专业美术班参加集训，平日里就在学校画室练习，几乎没有休息日，但那时我才感觉到自己是一个朝气蓬勃、积极向上的少年。”刘凌鹰说，“功夫不负有心人，我最终考上了内蒙古师范大学美术学院，也如愿选择了自己喜欢的油画专业。之所以选择油画就是因为油画什么时候都能添上几笔，没有终点，正如我对绘画的执着和热爱一样，永远不会有止步的那一天。”

大学毕业后，刘凌鹰并没有急着回家乡找工作，而是选择去深圳闯荡。初到深圳，刘凌鹰也并未好高骛远而是选择从底层做起。“我那会儿就是一个初出茅庐的毕业生，很清楚自己的情况，就想着踏踏实实前进，以积累经验为主，所以当过摄影助理，还给卖衣服的商贩画过手绘T恤……”刘凌鹰告诉记者，直到2005年，他认为自己的能力达到一定水平后才开始应聘其他岗位，进入了一家动漫公司，担任动漫背景画手。说话间，刘凌鹰拿出一幅自己临摹的《龙猫》手绘背景图给记者看，只见画面线条细腻、色彩温和、构图巧妙，和电视里看到的动漫背景画面别无二致。正当记者感叹画中房子的线条笔直时，刘凌鹰告诉记者，他现在很多绘画上的技艺都是在那时学习、琢磨和积累出来的，单是画直线条就练习了好几周。“当时我们的工作强度非常大，只要坐下来，这一天哪也别想去，只能埋头作画，画到深夜是常有的事。是我对绘画几近痴迷的喜爱，支撑着我在这个岗位上干了5年，也练就了不少本领。”刘凌鹰笑着说道。

2009年，刘凌鹰考虑到孩子上学和父母年纪越来越大等问题，索性就辞去工作回到了乌海。起初，重回乌海的刘凌鹰有些迷茫，“一方面是生计问题，一面方是自己的梦想，当这两者相互矛盾时，也是最困难的时候。”刘凌鹰回忆说，“为了这一家老小，还是选择了生计，我先后办过美术培训班，卖过奇石和根雕，开过淘宝店，也代过美术课。”辛苦打拼的他只能靠在闲暇时间的绘画找到一些安慰与自在。

偶然的一天，刘凌鹰走到东山下没有人的小路上，看着无边的天、浮动的云、耀眼的阳光，他突然惊觉自己应该改变现状，做一份既可以养家糊口，又可以继续实现梦想的工作，思来想去只有美术培训班最为合适，但曾经失败过一次的经历让他不敢再孤身前行，于是他找到志同道合的朋友，于2014年开办了贝尼尼美术教育（现贝妮艺术教育）。如今的刘凌鹰几乎终日与画笔为伴，没课时约上三五好友一起去写生，有课时和学生们一起在画室画画，两全其美的生活让他甚是欢喜。“兜兜转转一大圈，我还可以继续自己的梦想，这是幸事。”刘凌鹰满面笑容地说道。

谈美术教育

“油画风景写生对学生绘画技艺有着积极影响”

自从事美术教育以来，刘凌鹰就认为，油画风景写生教学对学生审美能力具有积极影响，所以，他常常以油画风景写生为媒介，从多途径、多方面提升学生的审美能力与绘画技艺。

“在我们这些绘画爱好者眼里，世间万物都是美的化身。我们都喜欢用充满智慧的双眸去洞察世间万事，注视到世间万物的本源，而油画风景写生也如此。”说起美术教育，刘凌鹰打开了话匣子，滔滔不绝地讲着他的教育心得。“不管什么年纪的学生，我都喜欢在教学过程中尽可能地加入油画风景写生教学，在我看来，它能够训练观察形式美的眼睛，提高学生对事物的鉴赏能力，也能引导我们用多角度的视觉，在繁杂纷乱的景物中发现美，从而以一种审美独特的眼光来看待大千世界，让一些不经意的风景变得更加迷人。不仅如此，油画风景写生教学还可以提高学生对色彩的表现能力。而色彩又是绘画中的重要因素，在艺术感染力中有重要的作用。它在表达生活感受、表现思想感情和绘画手段中有特殊的表达方式。色彩在不同的环境，光线会有不同的延长，色彩也就会有无限的可能性。”刘凌鹰说，“色彩可以从里到外彻底地把客观物像表现出来。而面对变化多端的大自然，进行油画风景写生，定能在色彩上完美捕捉这样的动态，实现美的价值。”

从事美术教育这些年，刘凌鹰带出了一届又一届的优秀学子，对于如何提高学生审美能力，刘凌鹰也有一番见解。他认为，一是提高学生审美能力的前提是多参加审美活动。对美的追求，是每个人的权利，爱美之心，人皆有之，形成审美意识的基础源于对美的需要。因此，每个人必定会付诸行动，所以参加审美活动就格外重要了。“我经常会带学生外出写生，因为在风景写生的过程中，学生可以从中去感受大自然的色彩，想象大自然的意境，提高学生的审美能力与绘画能力。从某种角度讲，油画风景写生给学生架起了一座参加审美活动的桥梁，油画风景写生是色、形、美的统一，学生可以从中充分展现自我，在进行创作过程中陶冶高尚情操，提升对大自然的感受，与大自然融为一体。”刘凌鹰接着说，“二是培养审美意识与审美感受。审美意识是审美活动中人对审美对象的能动反映。审美感受就是指审美感觉器官对审美对象的感知能力。人们通过去感受绘画的色彩和光，从中体会到美感。所以我会积极指导学生亲自感受和理解油画风景写生的美，让学生感受活动并渐渐适应油画风景写生的构图、色彩、形体的美学特点，将审美意识渗透到学生的大脑中，从而开发学生的创造力和想象力，努力培养学生的审美能力。”

万物守恒，生生不息，生命中没有极致的完美，只有不懈打造的行程。刘凌鹰说十分珍惜自己的每一段经历，每一种情感和每一件事都在油画创作上赋予了他能量，未来他会尽心感悟自然与生命，尽责教好学生，尽力完成每一幅画。

（张靖爽 文/图）

人物小传

刘凌鹰，1981年出生，乌海人，现为内蒙古自治区美术家协会会员，毕业后从事动漫背景绘制工作5年，参与制作多部国内外优秀动漫作品，如《虫师》《无皇刃谭》《麦兜响当当》《钢之炼金术师》等。

其油画作品曾多次入展并获奖，《矿口的山》获“最美草原·亮丽北疆”全区美术作品联展优秀奖；《矿山风景》入选内蒙古草原油画院第四届写生油画作品展；《老电视塔》入选庆祝内蒙古自治区成立70周年写生内蒙古美术作品展览；《工业风景》获得《壮美内蒙古亮丽风景线——乌海市迎新年美术作品展》一等奖；《向西》在“丹青颂祖国，妙笔绘家乡”全市美术作品展获得一等奖。