掌握“2”项体育技能，学习“1”项艺术特长……为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，市十八中结合“双减”政策，开展“五育并举”的校本文化课程，以“体艺2+1项目”为重要载体，帮助师生学习技能，锻炼体魄。

走进市十八中可以看到，学生一起跳绳、玩沙包、踢足球的生动场景。这都得益于学校实施了“体艺2+1项目”。

“体育、艺术2+1”即让每个学生掌握“2”项体育技能，“1”项艺术特长。在开齐开足国家课程的同时，学校积极提升体艺教师素养，改善教育教学设施，制定详实可行的“体艺2+1”方案并逐步实施。体育和艺术老师根据自身专业特长，结合中考体育项目和各年级学生身体素质等条件设定了不同自选授课项目。

足球、篮球、田径、实心球、健美操、跳绳、竞技打沙包等丰富的传统体育运动，锻炼了学生运动技能，增强了团结协作的意识，提升了身体素质，更形成了健康运动、乐享生活的好习惯。

学校将花式跳绳作为必须掌握的一项运动技能，要求学生人人能跳、人人跳好。喜欢跳绳的学生们经常跟着王鹏程老师学习跳绳，大家掌握一个技巧后就乐此不疲地练，王老师也陆续教授“新花样”，学校体育运动氛围空前浓厚。

“同学们，大家通过身体动作来感受音乐旋律的快慢、强弱以及音乐旋律的走势，体会音乐所表达的精神和情感……”在赵慧春和隋景茹老师的指导下，学生们一起感受音乐的魅力，他们在乐中学，学中乐，让音乐课充满了生机与活力。

此外，速写、素描、达尔克罗兹体态律动学等艺术课程的开设满足了学生的个性发展，为渴望学习、追求艺术梦想的学生创造了条件，开阔了视野。

“致力于通过艺术教育，培养孩子的想象力和创造力，使孩子们学会欣赏与理解，陶冶情趣，释放天性，更好地发掘自身兴趣爱好，同时在人格塑造方面得到教育和历练。”音乐老师赵慧春说。

在开展“体艺2+1项目”时，教师们将体艺常规教学内容与“2+1”课程内容有机融合，使学生更易学习和接受。为了利用好每天的大课间，学校还在初三年级开展传统跳绳和中考项目相结合的方式集训，提高了学生的基本技能，强化了中考体育项目的集训效果。

同时，学校也制定了科学的评价机制，结合“体艺2+1”考核办法，为初三学生开展中考体育模拟测试，通过模拟测试，能够很好地反映出学生对体育技能的掌握情况，并为体育教学工作更好地开展奠定基础。

通过“体艺2+1”项目的开展，增强了学生体质，提高了学习兴趣，丰富了课余生活，保障了学生的全面发展。 （陈洋）