本报记者 韩建慧

很多家长在培养孩子阅读习惯时都有这样的疑问：如何给孩子挑选合适的图书？面对不同年龄段的孩子，如何引导他们自主阅读？读书笔记怎么做才能事半功倍？带着这些问题，记者采访了多位有经验的家长和老师，听他们说一说如何让孩子阅读变“悦读”。

选书时可以注意这些方面

如何给不同年龄段的孩子选书，家有16岁女儿的高曼婷很有经验。高曼婷的女儿小薇从4岁开始就在妈妈和姥爷的培养下自主阅读，10余年的时间读了许多中外经典名著，阅读经验非常丰富。

高曼婷介绍，起先给小薇挑书时，她最重视的是这本图书是否由正规出版社出版。她认为，正规出版社出版的图书，无论是内容还是装帧，问题都比较少，不会发生油墨不安全或者内容错误较多等情况。高曼婷还记得自己第一次买盗版书的经历：“是一本青少版的《格列夫游记》，原本以为只是纸张用料比较差，有较大的味道，谁料装帧也是错漏百出，有的位置缺页少了内容，有的位置又多页重复了好几大段，偏偏页码标注还是正确的，给孩子自主阅读造成了很大的干扰。”她说。

除此之外，高曼婷更为重视的是孩子阅读是否“营养均衡”。“可以给孩子选择不同类别的图书，文学类、科普类、艺术类、历史类都应有所涉及，避免孩子阅读内容单一。”她说。

读书达人孟伟则建议，选书一定要适合孩子的年龄。低年龄段的孩子可以读一些“桥梁书”，来进行阅读过渡。

孟伟介绍，所谓“桥梁书”，就是从图画书过渡到文字书的衔接童书。“比绘本文字多，比文字书又多加了一些插图。对于正在养成自主阅读习惯的孩子来说，虽然识字量已经能够支撑他们自主阅读，但专注力又不足，很容易反感读大段的文字，所以读这种‘桥梁书’就很有必要。”孟伟说。

孟伟还建议，中高年龄段的孩子可以侧重读散文、诗歌、寓言童话故事来形成自己的语言体系，这对孩子们写作文大有益处。

培养自主阅读习惯可以这样做

有11年幼师从业经验的梁姝瑜说，想要让贪玩的孩子主动走进阅读的世界，家长必须学会给孩子搭建桥梁。“首先要让孩子觉得，书籍是很好的礼物，阅读是很快乐的事情。”梁姝瑜说。

梁姝瑜的办法是给孩子创造“仪式感”。“孩子上了幼儿园，我送他们一本图书，从幼儿园毕业，我也会送一本。在这期间，每当孩子学会一项技能或者需要给予表扬，我都会悄悄提前联系家长，用图书进行奖励。这就像是小红花一样，会让孩子觉得书是好东西，是来自老师和家长的奖励，这对于培养孩子的阅读习惯肯定有所帮助。”她说。

梁姝瑜也给亲子共读提了一些建议。她觉得，为了尽快培养孩子自主阅读习惯，家长助读周期不能太长，以免让孩子产生依赖性。“很多父母都会给孩子讲睡前故事，但阅读部分完全由父母代劳，时间一久就会发现效果不佳，不是孩子总爱打岔，就是孩子不感兴趣。其实完全可以只开一个头，然后让孩子读给家长听，慢慢地，孩子就能自主阅读了。”梁姝瑜说。

鼓励孩子多做阅读笔记

读书笔记的确是可以帮助孩子将浅读变深读的办法。读书达人刘斌说，如果说阅读是“一把拉开的弓”，写作就是“一支射出的箭”。当孩子已经到了一定年龄、具备阅读经验时，一定要尝试边读边做笔记。

“阅读笔记分三种，摘录式、归纳概括式和读后感。我认为，不同阶段，读书笔记的类型也可以不同。”刘斌说，“低年级的孩子可以先学习在书上圈点勾画，摘录好词好句，到了高年级就可以培养他们归纳概括的能力，偶尔也可以培养孩子写读后感，也许不需要成文，口述也是一样的，只要读有所悟就行了。”刘斌说。

作为一名语文教师，刘斌一向觉得，记笔记就是读者与作者对话的过程。“摘抄好词好句，是理解作者思维的一种方式，归纳总结书中的意思，则是跟作者促膝长谈的过程，等到可以写读后感时，作者的思想精华就完全为你所用，这样的阅读显然更有意义。”刘斌说。