本报记者 丁宇婷

新学期以来，我市中小学通过整合多样化的课程资源与开展丰富多彩的社团活动，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

“这一条广播稿我们再打磨一下语气，要字正腔圆，符合新闻播报的要求。”市第一中学太阳风广播台里，社员们围坐在一起，认真推敲着稿件细节；学生新媒体中心的镜头前，大家熟练地调整设备、构思脚本，用影像记录校园美好；营造学社的课堂上，同学们动手实践，将知识转化为创意作品。

“从学生入学第二周开始，学校社团课全面开启。课程安排在课后服务时段，以教师自主开发为主，同时积极引入校外优质资源，涵盖学术、科技文化、技能、文艺、体育健身、公益六大类别，包括太阳风广播台、学生新媒体中心、营造学社等28个特色社团，学生通过选课系统‘抢报’，课程备受欢迎。”市第一中学社团课老师孙慧瑄说。

在市第二中学的烘焙教室，十几个选修了“动手做美食”课程的学生，正围观学校食堂的大厨示范做菜。不一会儿，西红柿炒鸡蛋、辣椒炒肉两道色香味俱全的菜肴出锅了。好吃、好学、实用性强，难怪这门课总是有很多学生愿意报名。一学期的课程，学生们可以学会10余种家常菜的做法。

在海勃湾区第五小学，每周三下午4时左右，是学校最热闹的时候。学校操场上，孩子们正在教练的指导下进行训练；特长教室里，在老师的带领下学习绘画、播音主持、书法等兴趣课程。学校打破班级和年级限制，各科老师“跨界”教学，组织开展体育、科技、艺术类精品社团课，开设了78门特色课程，让每一个孩子都能收获快乐与成长。

“老师你看，我的拓印画颜色搭配好看吗？”手工社团里，学生们手握工具，认真创作着非遗绘画、丝网花、拓印画，在一针一线、一笔一画中，感受劳动与美育结合的乐趣。科技社团的教室里，孩子们眼中闪烁着好奇的光芒，在“四维共生”科学教育课程中，探索科学的奥秘。体育竞技场上，依托“半日体艺活动”与校际联赛，学生们在比拼中锤炼意志，诠释着“以赛促练，体教融合”的教育理念，尽展青春活力。

声乐婉转、舞姿翩跹，艺术社团的孩子们用歌声与舞蹈传递美好；阅读分享、主持实践，素养社团的课堂上，书香与正气相伴，滋养着学生们的心灵。科技、体育、手工、艺术、素养类社团各放异彩，将德育、美育、劳动教育融入实践，我市各中小学让学生们在快乐中学习，在成长中蜕变。

从中学的青春担当，到小学的童心启航，我市中小学社团课程以鲜活的形式、丰富的内容，为学子们搭建起全面发展的平台。课堂之外，是更广阔的成长天地；社团之中，是更闪耀的自我。